🌱 Renaturation de la cour d’école Romain Vidal

🌱 Renaturation de la cour d’école Romain Vidal de la COMMUNE DE SAINT-LAURENT-DE-LA-SALANQUE : lancement proche de la phase chantier !

Un projet qui va bien au-delà d’une reconception fonctionnelle et qui impulse une prise de conscience maximale quant à l’importance de l’eau et du sol.

Riche d’un végétal en place représentant un fort potentiel de recapitalisation (50% de l’emprise projet présentant un CBS de plus de 0.8), la cour d’école Romain Vidal valorise le cortège végétal existant au service du projet et de la rationalisation de son coût. Le tout dans une optique de vase communicant avec l’ensemble des postes clefs de cette recomposition de cour.

Dans cette optique, une attention particulière est portée aux sols présents sur site et à leur capacité à s’affirmer comme support d’un vrai projet de renaturation d’espace guidé par la relation à l’eau et à sa captation optimale. Un projet mettant l’hydrauliquedouce au cœur de son action au service notamment de :

• la création d’espaces respectueux des usages scolaires;
• l’amélioration du confort thermique et du cycle de l’eau.

Cela passe notamment par :

• Une amélioration de la perméabilité globale des sols et non seulement des sols à ce jour artificiels;
• Une amélioration de la gestion des eaux pluviales à la source;
• Une création de zones de stockage de l’eau;
• Une déconnection du réseau pluvial principal.

L’ensemble de ces ambitions est par ailleurs accompagné par une nouvelle façon de concevoir l’entretien futur de cet espace, afin notamment d’optimiser le caractère naturel du site et sa capacité à s’autogérer.

Et si la renaturation d’une cour d’école est une étape essentielle pour répondre aux enjeux climatiques et environnementaux, c’est aussi un sujet qui doit être compris et approprié par toutes et tous quel que soit l’âge ou le niveau de connaissance : enfants, corps enseignant, parents et élus !

Ce projet a donc été construit avec et pour ses usagers :

• échanges avec les équipes enseignantes ;
• co-construction des aménagements ;
• ateliers avec les enfants.

Une démarche collective essentielle et riche de sens pour créer des espaces durables, appropriés et vivants.

Retour en images sur ces moments précieux où les enfants ont pu pleinement participer au projet via les 3 ateliers ruissellement, sol et plantation.